Навчальний процес
Згідно з річним планом роботи школи, з метою вивчення знань, умінь і навичок учнів та стану викладання предметів, в кінці 2018/2019 н.р. адміністрацією школи було проведено аналіз навчальних досягнень учнів 2-9-х, 10 класів.
Станом на 01.06.2019 р. у школі навчалося 366 учнів. Учні 1-х класів не оцінювалися за рішенням педагогічної ради.
Навчальні досягнення учнів 2-9,11 класів у 2018-2019 н.р.
Всього учнів у 2-9, 11-х класах | Рівні навчальних досягнень |
Якість знань | |||
Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | ||
308 |
4% (12 учнів)
|
44% (134 учня)
|
48 % (148 учнів)
|
4% (12 учнів)
|
47% (134учня)
|
Навчальні досягнення учнів початкових класів.
Клас | Кількість учнів | Рівні навчальних досягнень | Якість знань % | |||
Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | |||
2 | 38 | - | 19 | 16 | 3 | 50 |
3-А | 24 | 3 | 12 | 9 | - | 63 |
3-Б | 21 | 1 | 6 | 13 | 1 | 44 |
4-А | 26 | 1 | 12 | 13 | - | 50 |
4-Б | 23 | 1 | 9 | 13 | - | 43 |
Навчальні досягнення учнів основної школи
Клас | Кількість учнів | Рівні навчальних досягнень | Якість знань | |||
Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | |||
5-А | 25 | 4 | 9 | 12 | - | 52 |
5-Б | 24 | 1 | 9 | 13 | 1 | 42 |
6 | 31 | 1 | 15 | 13 | 2 | 52 |
7 | 30 | - | 15 | 15 | - | 50 |
8 | 21 | - | 8 | 11 | 2 | 42 |
9 | 21 | - | 9 | 12 | 1 | 43 |
Навчальні досягнення учнів старшої школи.
Клас | Кількість учнів | Рівні навчальних досягнень | Якість знань | |||
Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | |||
11 | 21 | - | 11 | 8 | 2 | 52 |
Акцентуючи деякі моменти в навчальній діяльності учнів, необхідно зазначити позитивні моменти та недоліки, виявлені моніторинговими спостереженнями:
- зниження якості навчальних досягнень в 9 класі, що неприпустимо як для випускного класу;
- збільшення якості навчальних досягнень в 3-4 класах .
Аналіз якості рівня навчальних досягнень учнів показує, що причинами виникнення проблем щодо динаміки успішності є низька мотиваційна основа, недостатній моніторинговий супровід освітнього процесу, відсутня система роботи зі слабовстигаючими учнями й учнями, які пропускають заняття через хворобу, недостатній зв'язок учителів із батьками, несвоєчасне повідомлення батьків про рівень успішності дітей через щоденники. Фактором негативного впливу на рівень навчальних досягнень учнів залишається недостатнє володіння і практичне втілення таких важливих педагогічних компетентностей як комунікативна, компетентність самоосвіти і саморозвитку, продуктивної та творчої діяльності.
Питання навчальних досягнень учнів розглядалися на нараді при директорові й на засіданнях МО, з’ясовувалися причини слабкої успішності та низької мотивації учнів.
Державна підсумкова атестація у 4 класі
У початковій школі державна підсумкова атестація проходила з української мови та читання і математики у формі підсумкових контрольних робіт. Зміст підсумкових контрольних робіт та їх проведення відповідали рекомендаціям МОН України. Річне оцінювання з вищезазначених предметів було здійснено на підставі семестрових оцінок та оцінок за проведену державну підсумкову атестацію. Всього державну підсумкову атестацію в 4-их класах у 2018-2019 н.р. здавало – 49 учнів, звільнених не було.
Предмет | Початковий рівень | Середній рівень | Достатній рівень | Високий рівень |
Українська мова, літературне читання | - | 17 | 27 | 5 |
Математика | - | 17 | 25 | 6
|
Якісний показник ДПА по роках в 4 класі
Предмет | 2015-2016 | 2016-2017 | 2017-2018 | 2018-2019 |
Укр. мова | 81% | 72% | 84% | 65 |
Укр. читання | 88% | 88% | ||
Математика | 75% | 69% | 76% | 65 |
Державна підсумкова атестація у 9 класі
2018-2019 навчальний рік закінчили 21 учень 9-го класу. Всі вони були допущені до державної підсумкової атестації. За станом здоров’я не було звільнено жодного учня від ДПА . Учнів, які не з’явились на державну підсумкову атестацію не було.
Рівні НДУ | Українська мова | Математика | Географія |
Початковий | - | - | 4 |
Середній | 11 | 12 | 10 |
Достатній | 10 | 8 | 7 |
Високий | - | 1 | - |
Якісний показник ДПА по роках в 9 класі
Предмет | 2016-2017 | 2017-2018 | 2018-2019 |
Укр. мова | 50% | 52% | 29 |
Математика | 42% | 48% | 43 |
Географія | 46% | 44% | 33 |
Результати ДПА у формі ЗНО учнів 11 класів
предмет | рівні | ||||
Писали | Високий | Достатній | Середній | Початковий | |
Укр.мова | 21 | - | 6 | 13 | 2 |
Математика | 6 | - | 3 | 3 | - |
Історія | 15 | 1 | 6 | 8 | - |
Біологія | 13 | - | 1 | 12 | - |
Фізика | 1 | - | 1 | - | - |
Географія | 2 | 1 | - | 1 | - |
Англ.мова | 4 | - | 3 | 1 | - |